PERSPEKTIVE-Εγχειρίδιο
Στοιχεία της βιωματικής εκπαίδευσης χρησιμοποιούνται για τον εντοπισμό, την ανάπτυξη και την ενίσχυση των δεξιοτήτων των κρατουμένων με πρακτικό και αθλητικό τρόπο. Εδώ θα πρέπει να αναφερθεί το εγχειρίδιο για τις δραστηριότητες βιωματικής εκπαίδευσης, το οποίο παρέχει πρακτικές προσεγγίσεις για άμεση αλληλεπίδραση με τους κρατούμενους. Το εγχειρίδιο αυτό περιλαμβάνει σαφείς στόχους και περιγράφει διάφορες πτυχές, προκειμένου να παρέχει στις συμμετέχουσες φυλακές λεπτομερείς οδηγίες για την εφαρμογή μεθόδων βιωματικής εκπαίδευσης. Ο κύριος στόχος του εγχειριδίου είναι η προώθηση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των κρατουμένων. Τέσσερα κεφάλαια πραγματεύονται διαφορετικές πτυχές της βιωματικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο της φυλακής.
PERSPEKTIVE-Εγχειρίδιο
PERSPEKTIVE-Εγχειρίδιο: Βιωματική εκπαίδευση στο σωφρονιστικό σύστημα. Ένα εγχειρίδιο για την πρακτική και αθλητική προώθηση των επαγγελματικών δεξιοτήτων για τους κρατούμενους
07/2024 Ο πίνακας περιεχομένων για το εγχειρίδιο PERSPEKTIVE έχει οριστικοποιηθεί και οι δύο πρώτες συναντήσεις για την συντακτική επιμέλεια ολοκληρώθηκαν με απόλυτη επιτυχία! Έχουμε οριστικοποιήσει την επισκόπηση των εργασιών για όλη τη διάρκεια του έργου και επί του παρόντος εργαζόμαστε πάνω σε μια συλλογή ασκήσεων βιωματικής εκπαίδευσης ειδικά για τις φυλακές και το θεωρητικό της υπόβαθρο.
ΟΡΙΣΜΟΣ «βιωματικής εκπαίδευσης»
09/2024 Η κοινοπραξία PERSPEKTIVE αποφάσισε να συντάξει έναν κοινό ορισμό της «βιωματικής εκπαίδευσης» ως βάση για τη διεθνή και διαπολιτισμική συνεργασία μεταξύ των φυλακών και των επαγγελματιών στην ίδια επιστημονική βάση. Αυτό προσανατολίζεται προς την κατεύθυνση του Erleben und Lernen. Einführung in die Erlebnispädagogik [Bernd Heckmair, Werner Michl, 1993].
«Η βιωματική εκπαίδευση είναι μια δράση προσανατολισμένη έξω από τα συνηθισμένα, έχει ως στόχο να υποστηρίξει τους ανθρώπους στην προσωπική τους ανάπτυξη μέσω υποδειγματικών κοινωνικών και διαδραστικών μαθησιακών διαδικασιών στις οποίες έρχονται αντιμέτωποι με φυσικές, ψυχολογικές και κοινωνικές προκλήσεις και να τους δώσει τη δυνατότητα να αναλάβουν την ευθύνη για τη διαμόρφωση του παρόντος και μελλοντικού περιβάλλοντος διαβίωσής τους.»
Το πρότυπο της ζώνης άνεσης
Με την παιδαγωγική, ψυχολογική και επαγγελματική εμπειρία του δικτύου PERSPEKTIVE, αναπτύξαμε ένα πρότυπο που βοηθά στον προσδιορισμό της δυνατότητας εφαρμογής και της αποτελεσματικότητας των ασκήσεων της βιωματικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο των φυλακών. Αυτό απεικονίζεται και εξηγείται λεπτομερώς στο τελικό προϊόν, το εγχειρίδιο PERSPEKTIVE. Αφετηρία γι’ αυτό αποτελεί η θεωρία του Lev Vygotsky [Source: Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes]
Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.